Als techniekcoördinator zoek ik altijd manieren om collega’s te inspireren om met ontwerpen aan de slag te gaan. Mijn nieuwste idee: een inspiratieplek in de teamkamer. Hoe geef je dat vorm?

Ontwerples kiezen passend bij thema

Ik zoek allereerst een ontwerples uit die past bij een thema waar mijn collega’s aan gaan werken. In dit geval kies ik voor de les Verjaag de monsters in het kader van de kinderboekenweek met het thema ‘Gruwelijk eng’. Ik print de les een aantal keer uit en schrijf de ontwerpvraag op een strook papier: Hoe kun je de monsters wegjagen?

Materialen klaarzetten

Ik merk dat als ik het mijn collega’s makkelijk maak, dat ze dan sneller geneigd zijn om de ontwerplessen te geven. Dus zet ik een bak met een groot deel van de materialen klaar, handig om mee te nemen naar de klas.

Ontwerpprobleem laten zien

Ik maak met blauw papier een rivier. Dan zet ik een aapje aan de ene kant van de rivier en monsters aan de andere kant. Zo laat ik mijn collega’s zien hoe ze de les kunnen introduceren en maak ik de inspiratieplek meteen aantrekkelijk en opvallend.

Foto op teamapp

Tot slot zet ik een foto van de inspiratieplek op de teamapp. Gevolg: enthousiaste reacties en vier collega’s geven de ontwerples meteen die week erna al.

Sandra Kramp, techniekcoördinator en Montessori-leerkracht groep 3/4/5

Super om te merken dat de oudsten direct weten wat ze moeten doen. Zij hebben in groep 1 al een aantal ontwerplessen meegemaakt. Oogsten van vorig jaar dus!

Ik gebruik voor de ontwerples Verjaag de monsters het boek van Bang Mannetje door Mathilde Stein & Mies van Hout. Daardoor is het voor de kinderen logisch om deze les te krijgen. Ik pas de ontwerpvraag aan: Hoe kan Bang Mannetje de spin wegjagen?

Lekker loopje goed voor inspiratie

Ik maak vier tafels met verschillende materialen erop. Het inspirerende kosteloos materiaal leg ik op een verzameltafel. De kinderen kunnen tijdens het ontwerpen telkens iets komen pakken van deze verzameltafel. Dat zorgt meteen voor een lekker loopje, waardoor ze weer creatief denken.

Tip: schilderstape in stukjes bij verzameltafel

Ik merk dat het scheuren van schilderstape voor sommige kinderen niet makkelijk is. Ik ga in de volgende ontwerples al wat stukjes tape hangen op de verzameltafel. Dan kunnen ze telkens een stukje komen halen.

Resultaten mooi en afwisselend

De kinderen denken goed alle kanten op. Ze bedenken veel en verschillende ideeën. Van een vlinder waarbij Bang Mannetje op de rug gaat, tot een ‘klap-apparaat’ waar de spin in moet. De resultaten zijn weer mooi en afwisselend.

Jarah de Weerdt, Montessori-leerkracht groep 1/2